samedi 9 mars 2013

Contribution d'Anne-Sophie pour les PS/MS

Merci à Anne-Sophie pour m'avoir transmis son travail de Gruffalette.... il y a un an.... pffff.... je suis trop désolé d'avoir mis autant de temps pour le mettre en ligne mais plusieurs autres projets m'ont pris beaucoup de temps.

Après une p'tite piqûre de rappel, voici les documents pour des PS / MS :

http://www.mediafire.com/?60ymda3u1qx00eo,k7zlbvytl3u6sq9,c7aodw7exdw0gos,l9vnllre3wlg1ve,nrqfb0nrc58i6b7,v8oho6movckyvba,0kuf35hgrf2rvud,rtfyh3hi44s91ko,nk9fidj2iucx7uy,lmc6xfr0wvpil2b,u89mzdpk1czl37v,ialvg7vu9513k8l,0nq7piuo53rztz4,aceq04q6rw5316z,c4wdyyh9pjjr3hj,sns0ub96aahwcb3,cnjs027iqdkr43c

En espérant que vous trouviez votre bonheur ?

Gruffalement

jeudi 24 février 2011

Le Gruffalo en images

Le Gruffalo a son site officiel oeuf corse.... si vous cliquez ici même : http://www.gruffalo.com/

C'est sur ce site officiel que bon nombre d'images ont été récupérées pour réaliser les activités de ma classe.
Les voici en téléchargement pour pouvoir réaliser vos activités et en faire profiter la communauté :

Les images de Gruffalo

Pour faire profiter les collègues enseignants de vos activités, pour nourrir ce Gruffablog en nouveautés, vous pouvez envoyer votre travail à cette adresse : gruffalo42@gmail.com

 

Tant qu'on est dans la pub de site, voici un ancêtre perso réalisé au html de bas à sable : http://gruffalo.free.fr/




mercredi 23 février 2011

Le Gruffalo voyage...


Le Gruffalo voyage à travers le monde... maintenant qu'il est un classique de la littérature de jeunesse.


Le voici dans l'avion pour La Réunion. Il aurait croisé un drôle d'équipage qui se dirigeait en sens inverse, vers le Pôle Nord...;-))

  

Le contexte : un élève partait pour un voyage à la Réunion... et donc il a pris une des peluches gruffalo
pour ramener ces photos... et qu'on puisse en parler en coin regroupement.

En tout cas, le Gruffalo est sorti de son bois sombre pour découvrir le vaste monde. On le voit même
en grande conversation avec sa créatrice : Julia Donaldson.

                     

Mais au fait, il parle dans quelle langue le Gruffalo ? pas mal de traductions ont vu le jour !

                     
            
  En tout cas, c'est du bonheur d'aborder l'anglais en classe de GS avec le Gruffalo !

On peut utiliser les couleurs pour décrire le Gruffalo : les yeux oranges (orange), la langue noir (black), la verrue verte (green), la fourrure marron (brown), les dents et crocs blancs (white), les genoux gris (grey), l'intérieur des oreilles rose (pink), son dos est couvert d'affreux piquants violets (purple)...

Puis en décrivant la première de couverture, on peut dire que le champignon est rouge (red), la Petite Souris ou le papillon sont jaunes (yellow), le ciel est bleu (blue).

Film du Gruffalo

Voici le film du Gruffalo... en anglais sous-titré espagnol... qui a dit que les français étaient nuls en langue ma p'tite dame ?

video


Dès la maternelle, les élèves adorent écouter des films en VO... et comprendre qu'on peut parler dans différentes langues.Assez blablaté, voici la deuxième partie du film...


video



le Making-Off du film d'animation du Gruffalo :








video 

La vidéo fut un immense succès auprès des élèves ! Un grand moment partagé grâce au vidéo-projecteur de la classe. 

Gruffalo en modelage

Lors du passage hivernal enneigé de fin 2010, les élèves de ma classe ont découvert Le Petit Gruffalo et ont voulu faire un Gruffalo de neige.

           



En parallèle à ce modelage sur neige (avec un travail sur les états de l'eau), les élèves ont travaillé de l'argile pour fabriquer des statuettes de Gruffalo.
 







Le travail a été réalisé par des GS.

Le resto du Gruffalo

Avec la lecture de l'album du Gruffalo, les élèves ont compris son intérêt pour la nourriture, qu'il est un gourmand invétéré !

L'album se prête bien au travail sur la nourriture, sur le comportement alimentaire des animaux, des humains, sur la chaîne alimentaire, sur les réseaux alimentaires...

Dans l'album, nous apprenons que la Petite Souris aime les noix.... le Serpent, le Hibou (qui est une chouette) et le Renard aimeraient manger la Petite Souris... et que le Gruffalo est en haut de la chaîne alimentaire car il pourrait tous les manger.

Mais nous apprenons que le plat préféré de la Petite Souris, c'est le Gruffalo en purée. Les élèves se questionnent si c'est possible que cette souris puisse manger le Gruffalo ???


Voici le lien pour télécharger des fiches sur le sujet : Le resto du Gruffalo

En outre, un travail sur le hibou / la chouette et des pelotes de réjection est possible.
Vous trouverez ci-contre deux fichiers zippés avec des images sur l'activité et un logiciel de dissection virtuelle d'une pelote de réjection. Les élèves ont adoré se transformer en Expert... avec les gants plastique et tout et tout... Hibou et Chouette


 


La chaîne alimentaire peut également être composée pour le Renard et le Serpent, mais aussi la Souris.

En parallèle à ce travail sur la chaîne alimentaire, nous pouvons travailler sur les plats, sur la cuisine et donc sur les sens du goût et de l'odorat. C'est aussi l'occasion de travailler sur les repas et comment les équilibrer.

Voici quelques idées de recettes (en anglais) et gâteaux à réaliser avec les élèves en classe.

 





Quand arrive le Gruffalo en classe ?


Les élèves commencent à bien connaître le Gruffalo... mais au fait c'est quoi un Gruffalo ? 

Depuis la Petite Section, ils le connaissent de réputation, ils ont plus ou moins vu sa silhouette sur ma porte, ou la peluche à l'entrée avec le message du jour qui est régulièrement actualisé...

D'ailleurs, les élèves m'appellent désormais maître Gruffalo... avec la preuve en photo :



Avant d'entrer dans la classe, les élèves lisent un message (avec l'aide de l'adulte) du Gruffalo. Il est écrit en rapport avec une activité du jour, un événement, une période, etc...


A Noël, les élèves arrivaient dans cette ambiance magique d'une guirlande de Noël avec la silhouette du Gruffalo sur la porte de ma cage à lapin (préfabriqué...).




Le Gruffalo arrive en classe pendant la période d'Halloween... mi-octobre ou juste après les vacances de la Toussaint. Jusqu'à cette date, les élèves ont pris leurs marques dans la classe. Désormais, ils ont cette mascotte qui fédère le groupe, qui donne une nouvelle énergie à la classe, un second souffle. Les élèves ont désormais une mascotte et un hymne du Gruffalo à télécharger sur ce blog.

La mascotte du Gruffalo (avec son cahier de vie) part chez chaque élève de la classe du mardi au vendredi / du vendredi au lundi. Ces derniers racontent leurs aventures avec la mascotte et ça permet de faire un moment de langage en coin regroupement, une sorte de quoi de neuf ? régulé.

Plusieurs chansons et un poème (inventés pour l'occasion) permettent de garder de l'intérêt pour le Gruffalo.
Et cela tient jusqu'à Noël où l'intérêt est relancé avec l'arrivée du Petit Gruffalo.